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浙江省教育廳關于在小學鼓勵開展學生放學後“托管”服務的指導意見
 
时间:2017/9/6 16:21:01 来源:本站 作者:社区学院办公室 阅读数: 次
 

浙江省教育廳關于在小學鼓勵開展學生放學後托管服務的指導意見

浙教基〔2013120

各市、縣(市、區)教育局
   
近年來,爲保障小學生的安全和解決部分家庭接送孩子的困難,我省一些地區結合本地實際,在部分小學實行“晚托班”、“放心班”等方式,比較好地解決了小學生放學後家庭無人照料、安全存在隱患的問題,受到了家長的歡迎。總結成功的做法,著眼于幫助家長解決接送困難,確保學生放學後安全,現就鼓勵各地開展小學放學後舉辦“晚托班”、“放心班”等“托管”服務,提出如下指導意見。

一、鼓勵開展“托管”服務
   
各地應從幫助人民群衆排憂解難出發,以積極的態度對待和籌劃小學放學後無人照看家庭學生的“托管”服務工作。充分發揮教育系統在校舍場地、圖書、體育器材等方面的優勢,利用城市學校少年宮等陣地,著力解決學校放學後部分學生無人照看的問題。同時積極爭取政府支持,尤其是經費方面的支持,爲小學開展相關“托管”服務創造條件。
   
二、多形式開設“托管”服務
   
各地舉辦小學“托管”服務應結合本地和學校實際,堅持因地制宜。區域上,應以設區市城區和縣(市、區)城區小學爲重點,可在群衆呼聲強烈、要求迫切的小學、或小學低年級先行進行試點。對象上,在堅持家庭自願的基礎上,建立“托管”學生資格審核制度,著力解決放學後無人照看家庭學生的“托管”問題。經費上,各地可根據《國家發改委、教育部關于規範中小學服務性收費和代收費管理有關問題的通知》(發改價格〔20101619號)精神,积极争取当地财政性资金支持。形式上,可以采取“晚托班”、“放心班”、“四点钟学校”等多种方式,可以跨班级跨年级统筹组织。地点上,可以在校内举办,也可以与社区联合,在社区举办。内容上,以学生自主安排为主,在社区举办的可兼顾组织开展社团活动等。各地教育局应主动联系文明办、民政、社区等部门,利用城市学校少年宫、社区活动中心等,多方联手共同开展“托管”服务。积极鼓励广大教职员工和邀请社会热心人士、社区志愿者、有条件的家长义务参加学生“托管”服务,也可聘请符合条件的人员从事“托管”服务工作。
   
三、規範開展“托管”服務
   
各地各學校應制定“托管”服務管理制度,並按照“家庭自願,家長委托,學校統籌,相對集中”的原則,規範開展“托管”服務活動,做到集中有人監管,活動有安全措施,進出有統一組織,切實保障學生的安全。在學校組織的各類“托管”服務都要切實做到“三個不”:即不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔,嚴禁把“托管”服務變成爲“培訓班”、“補課班”。各地教育行政部門要加強對學校舉辦“托管”服務的監管,並將其納入督學責任區的範疇,堅決禁止違規補課和借“托管”服務進行“亂收費”。對“托管”服務過程中出現的違規辦班或亂收費行爲,一經查實,將依法依規進行嚴肅處理。


浙江省教育廳 
2013
1112

 

 
 
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